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什么是五大能力?

1、社会能力

    定义:即孩子对社会规则的理解和应对,以及解决冲突和与人相处的能力,具体包括社交沟通、做家务、道歉、劝慰、讲礼貌、懂得并遵守规则、分享等行为。

    功能:社会能力是人对社会环境的适应以及驾驭环境的能力,社会能力强的孩子会游刃有余地和其他小朋友相处,也会很好地调节自己以及觉察他人的情绪,能够很好地被周围的人所喜爱和接受,这项能力对孩子的发展至关重要,相当于孩子的情商。


2、动作能力

    定义:即大肌肉的运动能力、手眼脚的协调能力,以及身体的平衡能力和协调能力。具体包括翻滚、单足跳、快跑、投掷、扔举、折纸、写字以及手眼脚协调等行为。

    功能:动作能力是孩子身心健康发展的重要基础。六岁以前,运动能力的发展是大脑和神经系统正常发展的必要条件。这项能力发展优秀的孩子能够很好地探索周围环境、去找小朋友玩,进而促进精细动作、认知、社会交往和独立性的发展。研究表明,身体运动与控制能力强的孩子认知、语言、社交、克服困难的能力、自信心都比这方面能力弱的孩子表现出很大优势。


3、认知能力

    定义:即知觉、记忆、注意、思维、观察和想象的能力。具体包括判断、观察、记忆、 理解、区分、联想、配对等方面。

    功能:相对于社会能力与情商类似一样,认知能力则与智商类似。它是人脑加工、储存和提取信息的能力,即孩子对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是孩子成功地完成活动最重要的心理条件。


4、语言能力

    定义:即感受、理解、表达语句的能力。具体包括语言理解、词汇量、造句、讲故事 描述事务、回答问题、语句重复等方面。

    功能:语言是智力的核心之一,孩子掌握了语言,就能通过与成人的交往增进对外部世界的认知。语言能力优秀的孩子能够精确理解语句的意义、模仿听到的声音、流利地表达自己的想法,语言还能帮助训练大脑,是一种非常重要的能力。


5、生活自理能力

    定义:即在生活中自己照料自己的行为能力。具体包括个人卫生、生活规则 、睡眠、饮食、入厕、自我保护、日常事务应对等方面。

    功能:生活自理能力是3-6岁孩子学习的重要内容。在这个阶段他们需要学会自己穿衣、叠被、穿鞋、整理房间、自我保护等。这些活动是一系列动作的组合,不仅需要孩子双手协调活动,还需要孩子具有自己的事情自己做的意识。生活自理能力直接影响着孩子的生活质量,需要家长多给孩子锻炼的机会。