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哪些因素影响婴幼儿的观察能力

成长阶梯专家团

2014-11-05 15:36:24

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    宝宝的观察行为是一个复杂的心理活动,主要受宝宝的思维水平、感知能力、主观的情绪、兴趣、意志、动机、个性等诸多因素的影响。
 

    一、思维水平。
   

    思维水平决定宝宝能否观察出事物之间的联系等较深层的现象。
 

    二、感知能力。
   

    对颜色、形状、空间等感知能力越高,越容易识别观察对象的外在特征。
 

    三、观察目的。
   

    宝宝的观察目的是否明确,决定宝宝在观察过程中是否更专注于观察活动,而不易被其它现象所干扰。
 

    四、观察方法。
   

    宝宝在成人的引导下,用一定的观察方法如整体观察法、细节比较法、分解观察法、顺序观察法能够提高观察效果。
 

    五、观察内容。
   

    宝宝熟悉又新鲜的内容,最容易吸引宝宝进行观察。对宝宝熟悉但缺乏吸引力的内容,或者陌生的事物过于新奇,都会使宝宝失去观察的兴趣。
 

    六、注意力。
   

    宝宝的注意力越强,越能较长时间地进行观察活动。有的几个月大的宝宝就能对一个游戏活动如玩某个玩具或看点卡关注达30分钟,其今后的观察能力通常比较强。
 

    七、主观因素。
   

    宝宝的好奇心、坚持性、独立性越强,观察活动就越容易进行下去。有的宝宝遇到困难就想放弃,有的宝宝则能有意识地控制自己,坚持把观察活动进行到底。
当我们知道了影响宝宝观察力的主要因素后,家长可以选择那些让宝宝感兴趣、适合宝宝思维发展水平的观察材料让宝宝进行观察,并且事先明确观察任务,提示宝宝按着一定的观察方法,鼓励宝宝独立完成观察任务。